PERSPECTIEF4KIDS * Jeannette Hartelman * De Voornekamp 6 * 7251 VL * Vorden * 06 - 22 83 50 91 * info@perspectief4kids.nl * DISCLAIMER
Welkom op de website van Perspectief4Kids
Perspectief4Kids is een praktijk voor kinder- en jeugdtherapie en ouderbegeleiding.
Kinder- en jeugdtherapie is een laagdrempelige, kortdurende en intensieve vorm van
psychotherapie voor kinderen en jongeren van 6 tot 21 jaar. Deze vorm van therapie
biedt kinderen en jongeren de mogelijkheid om hun eigen kracht en kwaliteiten te
ontdekken en deze in te zetten in situaties die moeilijk of lastig zijn.
De therapeutisch aanpak is integratief, wat wil zeggen dat het probleem van het kind
of jongere vanuit verschillende verklarings- en behandelmodellen wordt bekeken. De
kinder- en jeugdtherapeut sluit vooral aan bij de belevingswereld van het kind of
jongere. De therapie richt zich op de binnenwereld van het kind en op de relaties die
uw kind heeft in zijn of haar buitenwereld, zoals het gezin of de school.
Naast kinder- en jeugdtherapie biedt Perspectief4Kids ook individuele
ouderbegeleiding, advies en vragen over opvoeden, opgroeien en ontwikkeling.
De praktijk is gevestigd in Vorden (provincie Gelderland)
Verklarings- en behandelmodellen
Bij Perspectief4Kids staat het kind centraal, niet de methode.
Vanuit verschillende psychologische verklarings- en behandelmodellen selecteer ik de
interventies die van belang zijn voor dit unieke, specifieke kind.
De verschillende verklarings- en behandelmodellen van waaruit de kinder- en
jeugdtherapeut werkt zijn ondermeer:
•
Psychoanalytisch model: gericht op het verwerken van onverwerkte ervaringen
uit het verleden. Soms kan het nodig zijn om een nare ervaring uit het verleden
te verwerken om weer verder te kunnen.
•
Gedragstherapeutisch model: gericht op het aan- en afleren van het gedrag en
aanleren van vaardigheden.
•
Systeemtherapeutisch model: gericht op de communicatie binnen het gezin en
daarbuiten. Hoe communiceert het kind? Hoe kunnen ouders leren om de
boodschap van hun kind (beter) te verstaan?
•
Stressmodel: gericht op de verhouding tussen draagkracht en draaglast van het
kind. De therapeut kan samen met het kind werken aan het vergroten van de
draagkracht, maar ook aan het verkleinen van de draaglast.
•
Medisch model: gericht op lichamelijke oorzaken en symptomen. Sommige
klachten worden duidelijk in het lichaam gevoeld. Wat vertelt het lichaam?
Waar is de klacht voelbaar?
•
Transpersoonlijk model: gericht op het zoeken naar zingeving en
identiteitsvorming. In de therapie kan het kind of jongere ontdekken wie
hij/zij is en hoe hij/zij in het leven wil staan. Wie ben je? Wat wil je? Waar wil
je naar toe?
